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  • 家长的认知有多高,孩子的学习就能走多远!
  • 点击数:2151 发布时间:2015-8-18 23:19:04 来源:奥思特数理化 作者:周老师
  •     快开学了,我们都得把注意力聚焦在学习上来了。如何提高孩子的成绩是每位家长常思考的问题。

        在多年和家长的接触以及学生考学校的走向中,我们越来越发现:家长的认知高度决定了孩子学习的“远度”!

        一是家长对当前孩子学习形势的认知。

        1.关注形势的主动性。学霸们的家长一般是对学习形势敏锐关注,积极捕捉有价值的信息,不会随大流。比如初升高想考长沙名校实验班的,有远见的家长在提前1~3年就开始关注并收集信息、考试动态。但是遗憾的是,有很多家长基本上是随大流的,人往高处走这个理都知道,当所有的人都在说考长沙的时候,决定也要去考,但因为没有提前做针对性的准备,一般是失败的。就像股市,当大街小巷卖菜老太太都在炒股的时候,基本就要跌了一样。

        2.用老眼光看新时代。有的家长说,“我们读书的时候,怎样怎样,比如初中数理化有什么难题?初中的东西都是很简单的”等等。这就是老眼光看新问题了。先不讲现在课程改革改得孩子越来越不好学了(时代不同了),就只分析一个形式:越是竞争激烈,越是会有难度提升。还是拿考长沙举例,近几年报考长沙的外地初中生人数,那是直线上升,想一想,要在大量的学生中挑出很少数的好苗子来,考试命题能不难吗?考题容易,人人高分,是根本无法选出来的。录取率越低的考试,题目越难。以此为例,凡是小孩想考好点的学校好的班,你不能固守在自己当年读书的印象或者以课本或平时读书普通难度来以点概全!

        3。对奥赛的认识。听说“奥赛不加分了”就以为不要学奥赛了,这是很吃亏的!实际情况是:一是奥赛对升名校起到决定性作用;二是奥赛本身能很好的提升孩子的思维。去年以来,清华北大就在奥赛成绩好的高二学生中提前签约降为一本线优惠录取,比如奥思特2012届2014年签约的雷俊宇(清华)、杨家鑫(北大),2013届2015年签约的周天罡(北大)。从原来的奥赛获奖奖励20分,到降为一本线优惠意味着降低150分录取!今年开始,高校自主招生的门槛一律设为是否有奥赛获奖。初升高的奥赛直接针对考名校实验班,长沙四大名校理科实验班为什么那么难考?就是因为几乎全考奥赛!再者,奥赛就是思维体操,学一学奥赛,孩子的头脑更加灵活,再来解决普通学习中的问题,会感觉比原来容易多了!这不失为快速提高成绩的一条捷径!

        二是家长对孩子的认知。

        1.对孩子学习成绩的评估是否全面。在多年教学的过程中,有遇到过排名较好的孩子,全校前几名,家长的看法就是,孩子成绩很好,不需要课外学习了。结果到初三的最后一期参加了名校选拔考试后病急乱投医!悔不该没有早点学奥赛!好多考题看都没有看见过!这就是对孩子成绩的评估不全面:平时普通考试成绩好说明孩子的学习习惯好、基本功扎实、知识点掌握的好,但解决难题的能力没有培养开发,往往不及得到开发但排名没有这么好的孩子,术业有专攻嘛。

        2.孩子是否勤奋?为什么平时学习不错,一到大考就不行?演员讲究“台上一分钟,台下十年功”。学习考试何尝不是如此,平时学习不做到比考试时熟练好几倍,考试时难以从容考好的!这就需要勤奋,来不得眼高手低!

        不要只看智商我们很多时候要看情商。勤奋一定是学习好的保障,就算眼前你不勤奋取得不错的成绩,但是不勤奋一定走不远,从初中到高中就是一个很大的跨度;或从简单问题到复杂问题,就会掉队。思考的勤奋、书写计算表达的勤奋都很重要。一个喜欢动脑筋又乐意动手的孩子学习不好都不可能!

        3.孩子的学习习惯好吗?听课要跟着老师的节奏积极思考并随时选择性的做笔记,课后及时巩固还要自我拓展。这是平时学习良好的习惯。表达很重要,“孩子反应很快很聪明就是不喜欢把解题过程写出来或写完整。”像这种习惯是很危险的!应付简单问题没有问题,但面对复杂问题指定就是大问题!有自己的错题收集本吗?若没有,说明学习习惯还没有达到一定层次。

        4.部分家长遭遇孩子叛逆期,束手无策!这个时段家长要更多一些耐心,还需要学习!若在孩子升学的关键阶段,一家人没有很好的渡过这个时期,那就不得了!当孩子突然或者一个阶段越来越和你对着干或者不理你“闹独立”,你就要明确,孩子进入叛逆期了。这个时候,首先要恭喜孩子!你长大了!进入想自我独立的阶段了。同时告诉孩子,其实你懵懂还没有成熟,需要我们一起来渡过,做到平稳过渡,真正长大。面对叛逆期的孩子,家长要多一份尊重,人人都会有叛逆期,这不是孩子的错。多一份沟通,什么情绪说出来心情好多了。适当放手,有的事情,适当让孩子做主独立体验,默默地监督。若是家长想了很多办法,孩子还是很叛逆,“就是不听话”。那建议向其他家长请教或交流互相学习经验。

        家长认知的高度越高,孩子的学习之路就走的越远,直达理想的彼岸!要想孩子学习好,还得家长的认知先行!

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